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Intervención preventiva en el ámbito educativo
Programa "Prevenir en Madrid" para educación primaria y secundaria (Premio Reina Sofía de CREFAT, 2005)
Programa de intervención en contextos de riesgo: prevención selectiva
Programas de fomento de los factores de protección
Programa de intervención preventiva en contextos universitarios
Programa "Prevenir en Madrid" para educación primaria y secundaria (Premio Reina Sofía de CREFAT, 2005)
Destinatarios: Profesores y alumnos de educación primaria y secundaria.
Descripción: Programa de Prevención de conductas adictivas y de riesgo, previamente evaluado, que contribuye a mejorar la calidad de vida en el centro educativo. Utiliza una metodología participativa basada en el aprendizaje cooperativo con grupos heterogéneos. Refuerza y amplia la figura del profesorado como referente adulto del alumno.
Es un programa:
- Previamente evaluado
- Con metodología basada en el aprendizaje entre iguales y el trabajo cooperativo en grupos heterogéneos.
- refuerza y amplía la figura del profesor como referente adulto del alumno
- Incluye cinco modalidades con distintos niveles de exigencia:
- Formación del Profesorado de E. Primaria y E. Secundaria a través de Título propio de UCM
- Formación del Profesorado de la ESO en Curso de Adaptación Pedagógica.
- Alumnos de las Escuelas de Magisterio (asignatura "Nuevas Tecnologías" con aplicación en prácticum)
- Formación del profesorado en el C. Educativo(alta, media y baja exigencia)
- Aplicación directa en aula con participación del profesorado.
Contenidos: El programa, en cuanto a su aplicación directa con el alumnado, consta de las siguientes unidades temáticas:
Prevenir en Madrid (E. Primaria)
- La comunicación como protección.
- Pensando sobre la publicidad.
- Resistencia a la presión de grupo / resolución de conflicto.
- Ideas previas sobre el tabaco y alcohol.
- Experimento sobre tabaco.
- Cooperando como expertos en prevención.
Prevenir en Madrid (E. Secundaria) (4ª edición):
- Adolescencia y riesgo.
- Identidad, incertidumbre y estrés.
- Las dr4ogas
- Resistencia a la presión de grupo.
- Alternativas de ocio y tiempo libre.
Materiales de apoyo para E. Primaria y para E. Secundaria:
- Guía práctica de ap0licación
- CD Manual para el profesorado.
- DVD 1 Documentos para utilizar en el aula.
- DVD 2 formación del profesorado.
Programa de intervención en contextos de riesgo:prevención selectiva
Programa dirigido a profesores y alumnos (preferiblemente de 14 a 19 años) de centros educativos u otras entidades sociales en los que se detecte un porcentaje elevado de factores de riesgo.
Objetivos:
- Evaluar la influencia de los distintos factores de riesgo sobre la población seleccionada.
- Modificar las actitudes frente al consumo de drogas.
- Dar a conocer alternativas eficaces para disminuir la incidencia de los factores de riesgo seleccionados.
- Vincular a los adolescentes y jóvenes al centro escolar de una forma positiva y productiva.
- Involucrar a los profesionales del centro educativo o institución social en el programa.
- Favorecer la captación y el desarrollo de medidas socioeducativas de aquellos individuos que requieran una intervención individualizada
Contenidos / estrategias:
El programa consta de 3 módulos temáticos:
- Desarrollo de competencias.
- Sensibilización sobre el consumo: alcohol, tabaco y cannabis.
- Ocio y tiempo libre
El programa, presenta además:
- Sesión de motivación y presentación.
- Evaluación pre. y post.
- Sesión de refuerzo (dos meses después de finalizado el programa).
Materiales de apoyo:
- Fundamentación teórica.
- Fichas de trabajo para alumnos y monitor
- CD con todos los materiales del programa.
Programa de fomento de los factores de protección
Conjunto de actividades organizadas y ofertadas a los centros educativos en función de sus demandas y necesidades. Se aplican directamente con el grupo de alumnos seleccionado y trabajan aspectos concretos de las habilidades personales y de relación. La intensidad de la intervención varía en función de cada actividad, desde acciones puntuales hasta programas completos que se aplican durante años consecutivos sobre el mismo grupo de alumnos
Objetivos:
- Potenciar los factores de protección ligados al sistema educativo y, en concreto, el grado de participación en actividades complementarias que estimulen el desarrollo de aficiones saludables.
- Vincular a la escuela en general, y al profesorado en particular, a las actividades preventivas, de manera que se incorporen de forma paulatina a intervenciones de mayor exigencia y, por lo tanto, de mayor eficacia preventiva.
Contenidos / estrategias:
En función de las necesidades y características de cada centro educativo y de cada solicitud recibida, se pueden definir las siguientes modalidades:
- Actuaciones puntuales de información y sensibilización
- Actividades deportivas y culturales de carácter extraescolar, que incorporan el desarrollo de módulos preventivos específicos.
- Aplicación de unidades, módulos o programas completos de prevención de adicciones diseñados a demanda de la necesidad detectada en cada centro educativo.
Programa de intervención preventiva en contextos universitarios
La Universidad, como parte del tejido social, debe favorecer y apoyar todas aquellas acciones que tengan como objetivo la educación para la salud desde una doble vertiente: como población objeto de intervención en sí misma; y como agentes preventivos que desarrollarán en un futuro su labor en diferentes sectores, convirtiéndose en referentes de la sociedad en la que viven.
Se interviene considerando que cada facultad y colectivo (alumnos, docentes y PAS), presenta una problemática diferente y requiere de acciones ajustadas a su realidad.
Además, se trabaja con otras instituciones del entorno próximo como: Colegios Mayores, bibliotecas, locales de ocio, etc. por ser lugares de encuentro y catalizadores de actividades en esta población.
Objetivos:
- Analizar las necesidades y demandas que desde la Universidad se recojan en materia preventiva
- Dar a conocer las actuaciones del Instituto de Adicciones de MS.
- Captar y formar a figuras significativas (líderes juveniles, profesores, técnicos, etc.) como agentes de salud.
- Asesorar, en materia de prevención y reducción del riesgo, a cualquier universitario que lo solicite
- Detectar población en riesgo y alto riesgo, con el fin de realizar intervenciones individuales adaptadas.
- Sensibilizar a los diferentes colectivos que la conforman de la importancia de generar contextos motivadores de comportamientos saludables.
- Incrementar la participación e implicación de los responsables universitarios en el desarrollo del programa
Contenidos / estrategias:
- Actuaciones de sensibilización a través de sesiones informativas, foro virtual, puntos de información, participación en eventos lúdicos, etc.
- Actuaciones formativas en materia preventiva.
- Participación en proyectos comunes con asociaciones universitarias.
- Presencia en todos aquellos servicios de información de la Universidad, con el fin de dar a conocer las actuaciones del Instituto de Adicciones de Madrid Salud.
- Atención y asesoramiento individual.
- Actividades dirigidas específicamente a la gestión del riesgo en contextos universitarios de consumo activo
Para ver el programa pinchar aquí: Programa de Intervención preventiva en contextos universitarios del Instituto de Adicciones de Madrid Salud
